Værdier
Tilbuddets værdigrundlag udspringer af en systemisk referenceramme med
et narrativt fokus. Vi mener, at alle mennesker er unikke skabninger samt at
hver enkelt rummer sin egen særlige historie, egne erfaringer og egne
forudsætninger for udvikling og forløsning af eget potentiale.
Vi tror på, at vi udvikler os i sociale relationer til andre og vi vægter at have en
nysgerrighed og en undersøgende tilgang til hinanden. Vi tror på, at alle gør deres
bedste og at vores erfaringer fra tidligere har en afgørende betydning for,
hvorfor vi handler, som vi gør.
Det er vores erfaring, at vi ikke kan ændre andre, vi kan kun ændre os selv, men vi
kan sammen med børnene og de unge skabe muligheden for
forandringer gennem det socialpædagogiske behandlingsarbejde.
Nærhed, varme og involvering:
Vi skaber et trygt, overskueligt og genkendeligt miljø. Vi er nysgerrige,
fordomsfrie, omsorgsfulde, nærværende og mentaliserende
i omgangen med børnene og de unge.
Vi tror på, at udviklingen skabes i relationerne og vi involverer os i deres
situation og tager medansvar for deres udvikling og mentale sundhed.
Vi skaber et miljø, hvor samværs- og samspilsformer giver næring til
udviklingen af forståelse af sig selv og andre. Vi har øje for balancen
mellem trygge rammer, struktur og menneskeligt med og modspil, der
fremmer refleksions-og mentaliseringsevnen.
Vi ønsker et miljø, som er præget af drømme for fremtiden og hvor der tales om drømmene, så børnene og de unge bevarer håbet om
forandring og bedring
Ressourcefokuseret og anerkendende:
Vi har fokus på ressourcerne, da alle mennesker har ressourcer og vi gør som mennesker det bedste, vi kan, hvis de rette forudsætninger er til stede. Vi motiveres af positive forventninger og succesoplevelser og vi har alle en medfødt iboende drift til at udvikle os.
Samtidig er vi anerkendende, det vil sige, at vi bestræber os på at tage børnenes og de unges perspektiv. Vi er nysgerrige og undersøgende og bestræber os på at tænke anerkendelse ind på flest mulige områder, fx i vores italesættelse, vores dokumentation og vigtigst af alt i måden, hvorpå vi tænker om børnene og de unge samt deres intentioner.
